Stage "Outils informatiques pour fonctionner en réseau"
Formation appliquée autour du projet du stagiaire
Public
- Des animateurs de réseaux
- Des responsables d'animations de groupes associatifs
- Des responsables de projets
- Des responsables TIC
Pré-requis
- Navigation Internet
- Pratique des réseaux : être en situation d'animation sur un projet
Objectifs pédagogiques
A l'issue de ce module, le public est capable de :- Découvrir les outils collaboratifs et leurs usages
- Analyser les besoins d'un réseau, d'une structure, d'un groupe de travail en matière d'équipements TIC
- Concevoir un dispositif collaboratif adapté aux besoins d'un groupe ou réseau
- Animer un forum, une liste de discussion ou un logiciel d'écriture collaborative : synthèse, reformulation...
- Gérer et exploiter les fonctionnalités d’écriture partagée
- Utiliser un CMS (Content Management System, SPIP par exemple) pour mettre en ligne du contenu
Les aspects graphiques pointus ne seront pas abordés, en effet nous nous concentrerons plus, lors de cette formation, sur les fonctionnalités
Toutefois, avec les personnes les plus avancées, nous pourrons aborder la notion de CSS (feuille de style permettant de changer l'aspect du site) mais aussi de squelettes qui permettent de modifier entièrement l'aspect d'un site fonctionnant avec SPIP.
Animation
- présentation théorique
- présentation d'exemples
- mise en pratique
- échange, discussion
Séquence
Préparation à distance (concevoir son dispositif, exprimer son besoin, ses attentes).Chaque stagiaire pourra bénéficier des conseils des formateurs durant cette étape pour s'initier à Wikini. Nous demandons, en effet, à chaque participant, de créer une page personnelle de présentation (parcours, attentes, structure) et de définir un projet, sur lequel mettre en pratique les contenus de formation. L'équipe pédagogique recueille également tous les éléments concernant la configuration technique du projet (hébergement, capacités du serveur...). Un hébergement provisoire sera proposé le cas échéant.
1er jour | 2ème jour | 3ème jour | |
9h –12h30 | Accueil Quels outils pour quoi faire ? Présentation des différentes catégories d' outils (Wikini, Spip, liste de discussion...) | Ateliers techniques : héberger un site Internet, installer par ftp, configurer avec les css, fonctionnalités avancées Wikini, rédiger un cahier des charges... | Travail en ateliers sur le projet des stagiaires |
12h30-14h | Repas | Repas | Repas |
14h–18h30 | Test des outils - Le choix de solutions techniques adaptées | Animation des outils collaboratifs : ce qui freine et ce qui facilite | Vers une mise en réseau : organisation de la suite de la formation à distance - Bilan |
18h30 - 19h | Pause | ||
19h–21h | Outils collaboratifs dans le contexte associatif : présentation d'expériences | ||
21h-23h | Repas |
Suivi aprés la formation, suite des projets des stagiaires (accompagnement et tutorat dans la conception, réalisation et animation des projets des participants à la formation).
Par le biais de contacts téléphoniques, par mails ou via le Wikini, les formateurs restent mobilisés plusieurs mois après la formation pour répondre aux questions des stagiaires ou résoudre les problèmes techniques. Il s'agit également de favoriser l'émergence d'un réseau de stagiaires.
Timing
Supports de cours
Quels outils pour quoi faire ?
- Objectif pédagogique : concevoir un dispositif collaboratif adapté aux ressources et besoins d'un réseau ou groupe, en fonction des cycles de vie de ce réseau.
- Résumé : Quels outils utiliser et à quelle étape de la vie d'un réseau ?
- Contenus :
sous licence Creative Commons.
Citations : Petit Robert, Réseau Ecole et Nature, Bruno Vincenti, Jean-Michel Cornu et le groupe Intelligence Collective de la FING, Jean-Michel Penalva, R. Lewin
Le fonctionnement en réseau
- Objectif pédagogique : expliquer ce qu'est un réseau
- Résumé : définitions et concepts (réseau, intelligence collective, communs, groupe, communauté...) et les différentes étapes de la vie d'un réseau (de sa création à son rayonnement)
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Trucs et astuces pour démarrer un groupe coopératif
- Objectif pédagogique : cerner quelques conditions propices à l'émergence des dynamiques coopératives
- Résumé : Nous sommes régulièrement sollicités pour accompagner le démarrage de réseaux, de collectifs souhaitant coopérer. Par où commencer, quelles solution web choisir ? Petit à petit, sont ressortis quelques principes récurrents que nous vous proposons de détailler pour les soumettre à votre sagacité.
- Contenus :
- Support de cours (toutes les diapos) -> Lancer le diaporama
- Support de cours (trame rédigée)
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Licence Creative Commons
Auteur :Association Outils-Réseaux et tous les stagiaires des formations Outils-Réseaux
Licence Creative Commons
Auteur :Association Outils-Réseaux et tous les stagiaires des formations Outils-Réseaux
Animation des dispositifs collaboratifs : freins / facilitateurs
- Objectif pédagogique : animer un réseau coopératif avec les TIC
- Résumé : identification des freins et facilitateurs à la coopération
- Contenus : support de cours -> Diapos
Consolider un réseau
- Objectif pédagogique : faire durer un réseau
- Résumé : quelques travers couramment observés dans des réseaux "matures", quelques pistes pour y répondre
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Utilisation de Wikini
- Auteurs : Mathilde Guiné, David Delon
- Objectif pédagogique : utiliser Wikini
- Résumé : le principe wiki, saisir et mettre en forme du contenu, faire des liens, créer des pages, mettre un document à télécharger, s'identifier.
Le principe "Wiki"
Wiki Wiki signifie rapide, en HawaïenLes Wiki sont des dispositifs permettant la modification de pages Web de façon simple, rapide et interactive.
Wikini fait partie de la famille des wiki. Il a la particularité d'être très facile à installer.
Mettre du contenu
Ecrire un commentaire
--> Cliquer sur : Afficher commentaires/formulaire en bas de chaque page.Ecrire ou coller du texte
- Dans chaque page du site, un double clic sur la page ou un clic sur le lien "Editer cette page" permet de passer en mode "Edition".
- On peut alors écrire ou coller du texte
- On peut voir un aperçu des modifications ou sauver directement la page modifiée en cliquant sur les boutons en bas de page.
Mise en forme :
--> Voir les ReglesDeFormatageFaire un titre
Très gros titre
======Très gros titre======Petit titre
==Petit titre==Mise en forme :
Mettre le texte en gras
texte en gras**texte en gras**
Mettre le texte en italique
texte en italique//texte en italique//
Mise en forme :
Faire un retour à la ligne
Un saut de ligne suffit,pour forcer : ---
Faire un trait de séparation
----
Mise en forme :
Faire un tableau
cellule1 | cellule 2 |
celulle3 | cellule 4 |
cellule1 | cellule 2 |
celulle3 | cellule 4 |
Mise en forme :
Faire une liste à puce
- point 1
- point 2
- point 2
Faire une liste numérotée
- point 1
- point2
2) point 2
Les liens
Créer une page wikini :
On lui donne un nom avec un mot contenant au moins deux majuscules non consécutives (un ChatMot, un mot avec deux bosses).Lien interne
- On écrit le nom de la page wikini vers laquelle on veut pointer.
- Si la page n'existe pas, apparait un point d'interrogation. En cliquant dessus on arrive vers la nouvelle page.
Les liens
Personnaliser le texte du lien
entre double crochets : [[CoursOutilsre le plan du cours sur les réseaux]], apparaitra ainsi : le plan du cours sur les réseaux.Liens externes
Vers une image, un mail : entre double crochetsTélécharger une image, un document
La fonction "attach"
En cliquant sur le pictogramme représentant une image dans la barre d'outil, on voit apparaître la ligne de code suivante :{{attach file= desc= class="left" }}
Entre les premières guillemets, on indique le nom du document et son extension. Entre les secondes, on donne quelques éléments de description : un ou plusieurs mots présentant le document :
{{attach file="nom-document.doc" desc="mon document" class="left" }}
Quand on sauve la page, un lien en point d'interrogation apparait. En cliquant dessus, on arrive sur une page avec un système pour aller checrcher le document sur sa machine ("parcourir"), le sélectionner et le télécharger.
L'identification
Première identification = création d'un compte Wikini
- aller sur ParametresUtilisateur,
- choisir un nom Wikini qui comprend 2 majuscules. Exemple : MathildE
- choisir un mot de passe et donner un mail
- cliquer sur s'inscrire
Identifications suivantes
- aller sur ParametresUtilisateur,
- remplir le formulaire avec son nom Wikini et son mot de passe
- cliquer sur "connexion"
sous licence Creative Commons.
Usages de Wikini
- Objectif pédagogique : envisager l'étendue des possibles
- Résumé : des exemples d'utilisation de Wikini : site éducatif, associatifs, intranet, sites de projets...
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Administrer Wikini
- Objectif pédagogique : administrer Wikini
- Résumé : suivre la vie d'un wikini, gérer les droits et permissions, jardiner son wiki.
- Contenus : support de cours -> Diapos
sous licence Creative Commons.
Illustrations : schillergarcia
Wikini avancé
- Objectif pédagogique : maîtriser des fonctionnalités avancées de wikini pour administrer et personnaliser son site Internet
- Résumé : fonctions intégrées à wikini ("actions Wikini"), intégration de code html, ajoût d'extensions
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
L'intégration de gadgets ("Widgets") fait l'objet d'un cours à part.
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Licence Creative Commons
Auteurs : Association Outils-Réseaux
Citations : Wikipédia, widgetOlab
Licence Creative Commons
Auteurs : Association Outils-Réseaux
Citations : Wikipédia, widgetOlab
Installer des widgets
- Objectif pédagogique : Installer des widgets (dans un wikini par exemple)
- Résumé : qu'est ce qu'un widget ? pourquoi intégrer un widget sur son site ? Quelques exemples. Comment "embarquer un widget ? Widget et coopération.
- Contenus : support de cours -> Diapos
Hébergement et nom de domaine
- Objectif pédagogique : comprendre l'univers Internet (notions d'hébergement et de nom de domaine)
- Résumé : concepts et définitions : univers Internet, serveurs Web, navigateurs, adresse url, nom de domaine, adresse IP
- Contenus : support de cours -> Diapos
Choisir un hébergement et un nom de domaine
Choisir un hébergement et un nom de domaine
- Objectif pédagogique : Choisir un hébergement et un nom de domaine
- Résumé : présentation des différents types d'hébergements et des critères de choix.
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Le transfert FTP
- Objectif pédagogique : transférer des fichiers sur un hébergement Internet via un logiciel de transfert FTP.
- Résumé : utilisation de Filezila
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Installer Wikini
- Objectif pédagogique : installer Wikini
- Pré-requis :
- Avoir un hébergement (si vous n'en avez pas, voir le cours "Choisir un hébergement et un nom de domaine")
- Savoir faire du transfert de fichier par ftp (si vous ne savez pas, voir le cours "Transfert ftp")
- Résumé :
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Notion de charte graphique et règles d'ergonomie
Notion de charte graphique et règles d'ergonomie
- Objectif pédagogique : concevoir/améliorer une charte graphique d'un site Internet
- Résumé : définitions et règles pour concevoir une charte graphique d'un site Web
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Notion de squelettes en html et de feuille de style en css
Notion de squelettes en html et de feuille de style en css
- Objectif pédagogique : comprendre ce qu'est un squelette html et une feuille de style en css
- Résumé : concepts et notions : squelettes html, feuille de style en css et syntaxe css
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Modifier l'apparence d'un site Wikini
- Objectif pédagogique : changer le style d'un wikini
- Résumé : méthodes et repères pour modifier simplement l'habillage d'un wikini
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Installer un calendrier
- Objectif pédagogique : Installer un calendrier
- Pré-requis :
- Avoir un hébergement (si vous n'en avez pas, voir le cours "Choisir un hébergement et un nom de domaine")
- Savoir faire du transfert de fichier par ftp (si vous ne savez pas, voir le cours "Transfert ftp")
- Résumé : Installer un calendrier distant, consultable en ligne (Php-Icalendar) : récupération des archives, transfert ftp et configuration des applications.
- Contenus :
sous licence Creative Commons.
Citations : Supports de cours repris d'un cours sous Creative Commons sur Spip-contrib
Installer SPIP
- Objectif pédagogique : Installer SPIP
- Pré-requis :
- Avoir un hébergement (si vous n'en avez pas, voir le cours "Choisir un hébergement et un nom de domaine")
- Savoir faire du transfert de fichier par ftp (si vous ne savez pas, voir le cours "Transfert ftp")
- Résumé : mise en route et utilisation de SPIP
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
sous licence Creative Commons.
Citations : cours sous Créative Commons sur SPIP Contrib (voir liens)
Modifier l'apparence d'un site SPIP (squelettes et style css)
- Objectif pédagogique : modifier l'apparence d'un site SPIP
- Résumé : comprendre comment se gère la mise en page de SPIP : squelettes et style css et personnaliser facilement son SPIP en téléchargeant des squelettes déjà configurés
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
La propriété intellectuelle
- Objectif pédagogique : comprendre ce qui s'applique en matière de propriété intellectuelle dans le cas d'une publication sur Internet
- Résumé : repères, définitions et notions juridiques sur :
- La propriété industrielle / La propriété littéraire et artistique
- Définitions : nature de l'œuvre et œuvres collectives
- Les titulaires du droit d'auteur, les droits de l'auteur et leur exploitation
- les sanctions en cas d'infraction
- La protection des logiciels, des bases de données
- La publication sur Internet et les données personnelles
- Contenus : support de cours -> Diapos
Les œuvres libres
- Objectif pédagogique : comprendre ce qu'est une œuvre libre, mettre une création sous licence libre.
- Résumé : notions et définitions juridiques et exemples de licences :
- Œuvres libres et propriété intellectuelle
- Le logiciel libre
- Licences "Art libre" et "Créative commons"
- Contenus : support de cours -> Diapos
Présentation du concept Web 2.0
- Objectif pédagogique : comprendre la notion de "Web2.0"
- Résumé : origine, définition et traits caractéristiques du concept "Web2.0"
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
sous licence Creative Commons.
Citations : Mohandas Gandhi, Wikipédia, David Mentré, David Pierre, Patrick Matagne.
Logiciels Libres et Développement Durable
- Objectif pédagogique : appréhender et susciter la réflexion sur les relations entre "logiciels libres" et "développement durable"
- Résumé : présentation de la philosophie et du mode de fonctionnement des logiciels libres, présentation du concept de développement durable, le logiciel libre est il vivable, viable et équitable ?
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Méthodologie de projets TIC
- Objectif pédagogique : mener un projet TIC
- Résumé : les différentes étapes, les différents intervenants, les documents de présentation d'un projet TIC, financement d'un projet TIC
- Contenus : support de cours -> Diapos
- Documents annexes :
Document du stagiaire
- A télécharger (pdf)
- A télécharger (odt)
Citations : Mémo Wikini de Marie Baudin, glossaire de Christophe Espiau
Licence :
sous licence Creative Commons.