Courants pédagogiques et TIC

Les fondations théoriques de la recherche en technologie de l'éducation se sont développées en lien étroit avec trois grands courants pédagogiques qui ont chacun représenté un support de réflexion dans la construction d'un environnement d'apprentissage numérique idéal :

• le courant béhavioriste qui a mis en évidence l’importance de l’environnement dans l’apprentissage, des feedbacks procurés à l’apprenant et la nécessité d'enseigner des domaines complexes par la décomposition en sous-domaines ;
• le courant cognitiviste qui a analysé les processus cognitifs mis en Å“uvre dans les différents types d'apprentissage et les conduites des individus en situation réelle de tâche ;
• le courant constructiviste qui a donné des pistes pour construire des connaissances en interagissant plus librement avec un environnement d'apprentissage.

Afin de mieux comprendre comment les outils technologiques peuvent stimuler l’apprentissage et servir les méthodes pédagogiques, il nous paraît nécessaire de faire un rapide tour d'horizon de ces trois grandes théories de l’apprentissage.