Coopération pour les nuls


Charte du groupe de travail animFr


   

Nous proposons pour

  • pratiquer les idĂ©es de coopĂ©ration que nous dĂ©fendons ,
  • mettre du sens dans nos action ,
  • dĂ©velopper des synergies entre nous

d’utiliser des outils conviviaux qui

  • ne dĂ©gradent pas l’autonomie personnelle en se rendant indispensable
  • ne suscitent ni esclave, ni maĂ®tre
  • Ă©largissent le rayon d’action personnel.

de  permettre la réutilisation de nos contenus placés sous une licence Creative Commons BY-SA qui permet à ceux qui le souhaitent

  • de reproduire, distribuer et communiquer les documents dans un but commercial ou non
  • de les adapter Ă  condition de les partager le rĂ©sultat sous les mĂŞmes conditions
  • et Ă  condition d’indiquer la paternitĂ© (la source)

de mutualiser Ă  la mesure de chacun(e)

  • notre veille,
  • les concepts que nous produisons,
  • la mise au point et l’enrichissement de mĂ©thodes,
  • une augmentation de notre pouvoir d’agir.

et de contribuer ainsi à une dynamique qui favorise la création de  biens communs, de valeur, d’utilité sociale, de nouveaux services et d’emplois.
 
   

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Titre du module :
Présentation :
Objectifs pédagogiques :
Cours :
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Pré-requis :
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Concevoir des présentations dynamiques efficaces avec Prezi

PrĂ©sentation : Excellente alternative aux prĂ©sentations classiques Powerpoint et Keynote, l'application Prezi permet de prĂ©senter un contenu de manière dynamique et interactive en ouvrant le champ des possibles. On peut  notamment exposer un concept depuis lÂ’idĂ©e gĂ©nĂ©rale de lÂ’ensemble jusquÂ’au dĂ©tail le plus prĂ©cis ; crĂ©er un parcours que lÂ’on peut interrompre et reprendre Ă  volontĂ© ;  travailler en Ă©quipe sur sa prĂ©sentation ; enrichir cette dernière d'animations, d'images et de vidĂ©os,  ou encore la partager et l'intĂ©grer Ă  son blog aisĂ©ment. MĂŞlant thĂ©orie et mise en pratique, cette formation vous permettra de vous approprier la logique et les fonctionnalitĂ©s de Prezi et de crĂ©er ainsi des supports efficaces.

N'hésitez pas à venir avec des documents numériques ou des idées que vous souhaitez inclure dans votre présentation prezi !
Objectifs pĂ©dagogiques :  - SÂ’approprier la logique et les fonctionnalitĂ©s de Prezi.
 - Créer un support de présentation sur Prezi.
Public : Tout public
Type de formation : CompĂ©tence, Savoir faire, MĂ©thodologie
Programme : I. Construire un scĂ©nario pĂ©dagogique avec Prezi

- Comprendre la logique de présentation Prezi
- Connaître la méthodologie préparatoire

II. Maîtriser les fonctionnalités de Prezi :

- Créer un compte
- Utiliser un thème de présentation
- Maîtriser les fonctionnalités de base : 
*Les cadres « frames »
*L’animation « path » et la navigation
*La personnalisation des couleurs
*Les outils de dessin
*Le visionnement
*L'assistant polices
*etc.
- Connaître les fonctionnalités de partage, de collaboration et d'exportation

III.  Enrichir son prezi

- Gérer l’insertion d’éléments externes (images, vidéos, PDF)
- Ajouter des URL à sa présentation 
- Trouver des sources libres de droit pour alimenter son prezi : schémas, vidéos, images etc. 
PrĂ©-requis : Navigation sur Internet.

Dynamiser sa pratique pédagogique par l'utilisation des outils numériques

PrĂ©sentation : Les TIC et Internet bouleversent l'enseignement et les façons d'apprendre. L'Ă©tendue des possibles s'Ă©largit : quels outils choisir pour amĂ©liorer la prĂ©paration d'une formation, l'animation d'un cours en prĂ©sentiel, le suivi Ă  distance ou pour mettre en place un espace coopĂ©ratif de travail ?

Cette formation s'attache à répondre à ces questions en proposant un panorama des outils numériques pertinents pour dynamiser votre pratique pédagogique et en vous apprenant à les utiliser au mieux, quel que soit votre domaine de formation.
Objectifs pĂ©dagogiques :  - ConnaĂ®tre les implications du Web 2.0 sur les pratiques Ă©ducatives.
 - Identifier et utiliser les outils numériques pour dynamiser sa pratique pédagogique
Public :  - Formateurs
 - Enseignants
 - Animateurs de projets
Type de formation : Technique, CompĂ©tence, Savoir faire, MĂ©thodologie
Programme :  - PrĂ©parer la formation : clarifier les objectifs, rendre visible les compĂ©tences de chacun, crĂ©er des contenus attrayants etc.
 - Animer la formation : présenter un contenu, co-construire, évaluer, utiliser l'espace etc.
 - Suivre les stagiaires/élèves : partager des documents, communiquer, veiller.
PrĂ©-requis : Navigation sur Internet
Mots clĂ©s :

Dynamiser sa pratique pédagogique par l'utilisation des outils numériques

PrĂ©sentation : Les TIC et Internet bouleversent l'enseignement et les façons d'apprendre. L'Ă©tendue des possibles s'Ă©largit : quels outils choisir pour amĂ©liorer la prĂ©paration d'une formation, l'animation d'un cours en prĂ©sentiel, le suivi Ă  distance ou pour mettre en place un espace coopĂ©ratif de travail ?

Cette formation s'attache à répondre à ces questions en proposant un panorama des outils numériques pertinents pour dynamiser votre pratique pédagogique et en vous apprenant à les utiliser au mieux, quel que soit votre domaine de formation.
Objectifs pĂ©dagogiques : - ConnaĂ®tre les implications du Web 2.0 sur les pratiques Ă©ducatives

- Identifier et utiliser les outils numériques pour dynamiser sa pratique pédagogique
Public : - Formateurs
- Enseignants
- Animateurs de projets
Type de formation : Savoir faire, MĂ©thodologie
Programme : - PrĂ©parer la formation : clarifier les objectifs, rendre visible les compĂ©tences de chacun, crĂ©er des contenus attrayants etc.
- Animer la formation : présenter un contenu, co-construire, évaluer, utiliser l'espace etc.
- Suivre les stagiaires/élèves : partager des documents, communiquer, veiller.
PrĂ©-requis : Navigation sur Internet

Ecrire et diffuser sur le Web

PrĂ©sentation : Comment amĂ©liorer ses Ă©crits en intĂ©grant mĂ©thodes et principes journalistiques ? Utiliser au mieux les potentialitĂ©s du numĂ©rique pour mettre en valeur et diffuser ses contenus ? Les rendre accessibles au plus grand nombre ? Ecrire collectivement ? C'est Ă  ces questions, et Ă  bien d'autres encore, que s'attache Ă  rĂ©pondre cette formation, en vous prĂ©sentant au passage des outils de rĂ©daction et de diffusion aptes Ă  vous aider Ă  mener Ă  bien votre projet d'Ă©criture.
Objectifs pĂ©dagogiques : A lÂ’issue de cette formation, vous serez capable :
 - d'adapter votre écriture aux contraintes du web mais aussi de tirer parti des possibilités qu'il offre,
- dÂ’organiser et de structurer votre texte pour le mettre en valeur,
- de comprendre les principales notions du référencement naturel d’un site web et d'adopter de bonnes pratiques pour améliorer la visibilité de vos écrits,
- de diffuser votre contenu via les médias sociaux,
 - de réaliser un écrit collaboratif.
Public : Toute personne intĂ©ressĂ©e par la rĂ©daction et/ou la diffusion de ses Ă©crits sur la Toile.
Type de formation : Savoir faire, MĂ©thodologie
Programme : 1. La rĂ©daction web : une Ă©criture potentialisĂ©e par le numĂ©rique :
 - connaître les principales règles d'écriture journalistiques et savoir les transposer au web,
 - optimiser son écriture par les possibilités du numérique,  
 - enrichir l'information en ligne.

2. L'ergonomie éditoriale ou l'art de bâtir une architecture de l'information :
 - connaître les spécificités de la lecture à l’écran,
 - utiliser quelques bonnes pratiques qui permettent de bâtir une bonne architecture d'information.

3. Optimiser son contenu pour être référencé :
 - adopter les principes du référencement naturel pour diffuser au mieux vos écrits.

5. Diffuser son contenu via les médias sociaux :  - fédérer une communauté autour de ses écrits et accroître leurs visibilités sur le Net,
 - valoriser ses publications dans les réseaux sociaux.
PrĂ©-requis : MaĂ®triser la navigation sur Internet.

Ecrire et produire un savoir collectif

PrĂ©sentation : Ecrire, partager, gĂ©rer des projets, animer des brainstorming en utilisant les outils numĂ©riques collaboratifs. Comment mutualiser et harmoniser vos connaissances individuelles pour produire un savoir collectif. Comment coordonner les membres et leurs diffĂ©rents avis pour mener Ă  bien un projet.
Objectifs pĂ©dagogiques : - Ecrire collectivement sur un mĂŞme document de manière synchrone. (pad, mindmap...)
- Produire ensemble un compte-rendu de réunion, un article, etc.
- Gérer un projet de manière collective (google drive, dropbox, méthode scrum...).
Public : Animateur de rĂ©seaux
Chef de projet
Chargé de communication
...
Type de formation : Technique, Savoir faire, Acquisition de connaissance / savoir, MĂ©thodologie, Savoir / Connaissance / CompĂ©tence
Programme : Matin : prĂ©sentation des outils et mĂ©thodes
Après-midi : mise en pratique (travail en groupe sur un cas concret)
PrĂ©-requis : Toute personne dĂ©sireuse de travailler de manière collaborative

Nouveau module de test

Objectifs pĂ©dagogiques : a la fin de ce module, vous serez capable de...
Cours : ,
Type de formation : CompĂ©tence, Vouloir / Pouvoir / Savoir, Pour soi / Pour ĂŞtre Ă  plusieurs / Pour le MĂ©tier

Suivre l’activité d'un réseau et veiller collectivement

PrĂ©sentation : Cette formation s'adresse :
 - aux animateurs à la recherche de méthodes et outils pour suivre l'activité de projets collaboratifs
 - aux participants à des projets collaboratifs cherchant à mener une veille informationnelle.

Les méthodes et outils permettant de collecter automatiquement ou de façon active des informations numériques sont des compétences indispensables à tout participant à un projet coopératif.

Un animateur aura ainsi tout intérêt à être très attentif à tout ce qu'il se passe dans les projets qu'il anime; tableaux de bord et lecteur de flux, par exemple, lui permettront de suivre la vie de ses projets de façon presque automatique.




Les mêmes outils, et d'autres, seront utilisés par un participant à un projet coopératif : pour produire tout en étant attentif au monde extérieur et pour lier et relayer à d'autres réseaux les productions collectives.
Objectifs pĂ©dagogiques :  - RepĂ©rer les sources d'information : moteur de recherche, rĂ©seaux sociaux, sites dynamiques ...
 - Utiliser les outils pour surveiller et marquer : Flux (RSS, ical), alertes, outils de création de Flux, outils de collecte active (bookmarking social de type Delicious et Pearltree).
 - Exploiter l'information collectée : tableau de bord, retraitement de flux ...
 - Rediffuser : Syndication, Planet, coopérative de veille ...

Les outils présentés et utilisés pendant la formation seront des outils gratuits ou des logiciels libres.
Public : Tout public intĂ©ressé par les outils et mĂ©thodes collaboratifs
Type de formation : Savoir faire, MĂ©thodologie
PrĂ©-requis : Navigation sur Internet
Mots clĂ©s :

Traiter, partager et diffuser de l'information en menant une veille efficace

PrĂ©sentation : LÂ’objectif dÂ’une veille est dÂ’apporter lÂ’information dont le destinataire Ă  besoin au moment oĂą il en a besoin. CÂ’est en cela que le veilleur est un capteur de signaux faibles dans les flux continus dÂ’informations. Il ne sÂ’agit pas seulement de repĂ©rer les bonnes ressources, il faut pointer lÂ’information pertinente et la rendre disponible et utilisable pour soi mais aussi pour sa communautĂ© de pratique ou dÂ’intĂ©rĂŞt.
Ainsi, cette formation s'attache à présenter quelques principes de base, méthodes et outils pour construire une veille numérique efficace. A son terme, vous serez capable de connaître les principales notions et concepts concernant la veille sur Internet, repérer les sources d'information pertinentes, mener une veille en utilisant les flux RSS et les principaux outils consacrés à cet usage.
Objectifs pĂ©dagogiques : A l'issu de la formation vous  serez capable de :

  • ConnaĂ®tre les principales notions et concepts concernant la veille sur Internet
  • RepĂ©rer les sources d'information : moteur de recherche, rĂ©seaux sociaux, sites dynamiques etc.
  • Mener une veille en utilisant les flux RSS
  • Utiliser les principaux outils de veille.
Public : Tout public.
Type de formation : Savoir faire, MĂ©thodologie
Programme : Introduction Ă  la veille numĂ©rique

I. Acquérir une méthodologie de la recherche d’information sur Internet

II. Identifier et constituer des bonnes sources d'information

III. Automatiser sa veille avec les flux RSS

IV. Analyser, stocker et traiter l'information

V. Diffuser l'information

VI. Construire des territoires de veille
PrĂ©-requis : MaĂ®triser les notions de base de la navigation sur internet.
Mots clĂ©s :

Trucs et astuces pour impulser de la participation

PrĂ©sentation : PrĂ©sentation de techniques d'animation et postures pour impulser de la participation dans un groupe (lors de colloques, rencontres...) Pratiquer le dialogue dĂ©mocratique et la dĂ©mocratie participative, ça sÂ’apprend ! La participation et la coopĂ©ration demandent une Ă©ducation spĂ©cifique qu'il conviendra de disjoindre de son utilisation opĂ©rationnelle. Comment dans un contexte oĂą tout va toujours plus vite, susciter des rĂ©actions, de la discussion, de la rĂ©flexion collective... et de la participation.
Objectifs pĂ©dagogiques : A l'issue de ce module, le public est capable de :
- identifier et choisir des outils coopératifs pour préparer une rencontre, un événement...
- utiliser et animer des outils coopératifs pour faciliter l'organisation collective d'un rassemblement, d'un événement
- se servir des TIC lors de rencontres ou réunions pour animer les débats et les restituer
- animer des outils coopératifs pour prolonger une dynamique à distance suite à un événement (rencontre, débat...)
Public :
Animateur
Chargé de mission
Chargé de relations publiques
Type de formation : Technique, Savoir faire, MĂ©thodologie
Programme : Une journĂ©e de formation sur les outils, les mĂ©thodes et leurs usages avant, pendant et après un Ă©vĂ©nement
→ formation technique
→ illustrations par des exemples et retours d'expĂ©rience
→ discussions et Ă©changes
PrĂ©-requis : Navigation Internet

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